26 октября 2026 года в рамках Стратегической проектировочной сессии с управленческими командами педагогических вузов состоялось заседание Ассоциации развития педагогического образования (АРПО). Участники обсудили развитие педагогического образования, применение искусственного интеллекта и задачи педагогических вузов в условиях технологических изменений.
Открывая заседание, председатель Правления АРПО, ректор МПГУ Алексей Владимирович Лубков обозначил актуальные вопросы подготовки педагогических кадров, подвёл итоги приёмной кампании и затронул подготовку к введению нового школьного предмета «Духовно-нравственная культура России».
Особое внимание в выступлении было уделено искусственному интеллекту и перспективам его использования в образовании. Алексей Владимирович подчеркнул важность участия педагогических университетов в научно-исследовательской работе, грантовых проектах и межвузовском сотрудничестве, а также развития отечественных технологических решений. При этом внедрение ИИ не должно подменять фундаментальную подготовку учителя: предметные знания, психолого-педагогическую и методическую подготовку, способность творчески решать профессиональные задачи и осмысленно использовать современные технологии. Внимания требуют возможности и ограничения искусственного интеллекта при работе с содержанием обучения, интерпретации культурных произведений и формировании ценностных ориентиров учащихся.
Первый проректор МПГУ, директор ВНМЦ «Философия образования», заместитель председателя Правления АРПО Наталья Юрьевна Склярова подчеркнула необходимость выработки педагогическими университетами согласованной позиции по вопросам применения искусственного интеллекта в образовании. Эту позицию поддержал ректор ТГПУ, заместитель председателя Правления АРПО Андрей Николаевич Макаренко. Участники отметили важность определения возможностей и ограничений ИИ, а также оценки его влияния на образовательный процесс и формирование ценностных ориентиров молодёжи.
Вардан Эрнестович Багдасарян, декан факультета истории, политологии и права Государственного университета просвещения, поделился результатами исследования в рамках доклада «Технологии искусственного интеллекта: потенциалы и риски в системе образования — педагогический фокус технологической трансформации». Он обратил внимание на роль человека в условиях развития ИИ, подчеркнув, что технологии должны оставаться инструментом, а ответственность за принимаемые решения — за человеком. Для педагогического образования это особенно важно, поскольку работа учителя связана не только с передачей знаний, но и с воспитанием и развитием личности.
Директор Института развития, здоровья и адаптации ребёнка Елена Николаевна Приступа рассказала об итогах работы в 2026 году, объявленном Годом дошкольного образования. Институт выступает федеральным оператором мероприятий Года дошкольного образования в России. Среди проведённых мероприятий — Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования», объединивший более 1000 участников. Также командой института были подготовлены практическое руководство для педагогических работников по использованию просветительских методических материалов и организации взаимодействия с семьями воспитанников дошкольных образовательных организаций и педагогический альманах для родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов. Елена Николаевна передала председателю Алексею Владимировичу экземпляры данных изданий.
Помимо вопросов развития педагогического образования и применения искусственного интеллекта, участники заседания рассмотрели другие направления деятельности Ассоциации и обсудили предстоящие мероприятия.
Ведущий заседания, Владимир Леонидович Шаповалов, исполнительный директор АРПО пригласил представителей педагогических вузов принять участие во II Всероссийском форуме «Государственная политика в гуманитарной сфере». В рамках Форума состоится заседание Совета при Министерстве просвещения Российской Федерации по ценностям, на котором будет представлен опыт работы советов по ценностям в вузах. Особое внимание будет уделено участию проректоров, курирующих воспитательную работу. С учётом занятости и возможностей университетских команд предусмотрен как очный, так и дистанционный формат участия.
Владимир Александрович Кирик, директор Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (ЮФУ), поддержал инициативу и отметил важность участия представителей классических университетов в обсуждении актуальных вопросов развития педагогического образования. Участие ЮФУ в заседании подчеркнуло значимость межвузовского взаимодействия и объединения опыта педагогических и классических университетов в решении общих задач подготовки педагогических кадров и воспитания молодёжи.
Ещё одним вопросом повестки стало развитие Национальной общественно-профессиональной премии «Признание», учреждённой по инициативе АРПО в 2023 году. Премия призвана отмечать заслуги педагогов, внёсших значительный вклад в развитие отечественного образования, подготовку будущих учителей, педагогическую науку, сохранение исторической памяти и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
За время существования премии награждение проводилось преимущественно среди учителей. Участники заседания рассмотрели предложение о внесении изменений в Положение о премии, предусматривающих включение номинаций для преподавателей вузов, организаций среднего профессионального и дополнительного профессионального образования — «За преданность профессии». По итогам обсуждения участники единогласно поддержали внесение изменений в Положение о премии.
В завершение заседания состоялось вручение благодарственных писем представителям педагогических вузов за активное участие в мероприятиях Ассоциации развития педагогического образования, профессиональную инициативу, заинтересованность и значимый вклад в развитие педагогического сообщества.
Благодарственные письма получили:
Петрищев Игорь Олегович — ректор Ульяновского государственного педагогического университета;
Степанюк Екатерина Ивановна — исполняющая обязанности ректора Азовского государственного педагогического университета имени П. Д. Осипенко;
Галиакберова Альфинур Азатовна — ректор Набережночелнинского государственного педагогического университета;
Чиговская-Назарова Янина Александровна — ректор Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В. Г. Короленко;
Кирик Владимир Александрович — директор Академии психологии и педагогики Южного федерального университета (ЮФУ).
Также Алексей Владимирович вручил поздравительные адреса вузам, отметившим юбилейные даты в 2026 году:
105 лет — Луганскому государственному педагогическому университету;
95 лет — Волгоградскому государственному социально-педагогическому университету;
115 лет — Нижегородскому государственному педагогическому университету имени Козьмы Минина;
95 лет — Воронежскому государственному педагогическому университету;
30 лет — Московскому государственному психолого-педагогическому университету;
115 лет — Самарскому государственному социально-педагогическому университету;
105 лет — Пермскому государственному гуманитарно-педагогическому университету;
95 лет — Государственному университету просвещения.
Заседание стало площадкой для обсуждения актуальных вопросов развития педагогического образования, осмысления возможностей искусственного интеллекта и роли педагогических университетов в подготовке специалистов, способных отвечать на вызовы времени.
