На базе Московского педагогического государственного университета состоялось заседание Комитета Совета Федераций по науке, образованию и культуре «О состоянии и перспективах развития педагогического образования в Российской Федерации». Его провела председатель комитета Лилия Салаватовна Гумерова. В мероприятии приняли участие заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Викторовна Петрова, заместитель директора Департамента кадровой политики Министерства просвещения РФ Сергей Степанович Антонов, представители ведомств, ректоры педагогических и классических вузов, члены Ассоциации развития педагогического образования (АРПО).

Открыл мероприятие ректор МПГУ, председатель Правления АРПО Алексей Владимирович Лубков. В своей речи он обратил внимание на востребованность педагогического образования и отметил, что специальности и направления 44-й укрупненной группы «Образование и педагогические науки» – в топе среди поступающих в университеты. Он обозначил ключевую проблему – отсутствие единства в подготовке педагогов. По словам ректора МПГУ, основой синхронизации образования является Ядро педагогического образования, в рамках которого ведут подготовку педагогические вузы страны. В то же время классические университеты, также готовящие профессионалов по направлениям 44-й укрупненной группы, работают по своей системе и вне Ядра, что создает сложность в организации непрерывного образования. Необходимо достигнуть согласования работы вузов разной ведомственной принадлежности и обеспечить единство подхода к образовательно-воспитательной деятельности.  

Председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Салаватовна Гумерова озвучила ряд проблемных моментов в развитии педагогического образования. Она напомнила, что в Послании Федеральному Собранию Президент России поставил фундаментальную цель — обеспечить подготовку востребованных специалистов. «Эта задача относится и к педагогическим кадрам. Их дефицит – актуальная проблема в отечественной системе образования», — сказала глава Комитета СФ.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Викторовна Петрова обозначила основные направления воспитательной работы – патриотическое, гражданское, духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое, физическое, также в перечень вошли формирование ценности научного познания и культура ЗОЖ и эмоционального благополучия. 

Заместитель директора Департамента кадровой политики Министерства просвещения РФ Сергей Степанович Антонов озвучил результаты внедрения Ядра высшего педагогического образования за 2022–2024 годы.

С предложениями по решению озвученных проблем, в частности касающихся организации воспитательной работы, выступили ректоры педагогических университетов. Руководитель Томского государственного педагогического университета, заместитель Председателя АРПО Андрей Николаевич Макаренко выступил с докладом «Педвузы – платформа для формирования системы непрерывного процесса гражданско-патриотического воспитания граждан Российской Федерации в регионах».

Михаил Вадимович Груздев, ректор Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского, член Правления АРПО представил региональный опыт по организации непрерывного педагогического образования.

В ходе общения участники заседания обсудили и другие варианты решений поднятых проблем. В течение недели Комитетом Совета Федераций по науке, образованию и культуре совместно с Министерством просвещения РФ и Минобрнауки РФ будут рассмотрены зафиксированные идеи и принято решение о дальнейшей работе над ними.

В заседании в онлайн формате приняли участие более 150 человек.

Материалы участников заседания:

О.В.Петрова (Минобрнауки)
С.С.Антонов (Минпросвещения)
А.Н.Макаренко (ТГПУ)
И.М.Реморенко (МГПУ)
Т.Н.Владимирова (МПГУ)

Подробнее о заседании: https://mpgu.su/novosti/zasedanie-federacii-obrazovaniju/